Mi reflexión final de tutorías INTEF

La utilidad que va a tener lo aprendido en esta actividad formativa va a servir para poner en práctica elementos de organización y presentación de los trabajos por parte del alumnado participante. Por ejemplo, el ir recopilando en un Blog todo lo desarrollado a lo largo del intervalo temporal que dura esa actividad formativa sirve para tener, al final del proceso, un balance rápido de todo lo realizado. La forma de aplicarlo en un posible curso con Moodle es la misma que esta actividad formativa (Tutorías en INTEF), es decir que vayan recopilando en algún Blog todos los avances que van realizando en cada una de las tareas.

De forma esquemática, lo podría resumir así:

• He organizado y ampliado mi entorno personal de aprendizaje PLE, lo que me permite tener conocimiento de a quién o a dónde acudir para seguir aprendiendo.
• Tengo conocimiento del manejo de Moodle por haber trabajado previamente con esta plataforma.
• Esta actividad formativa también me ha ayudado a conocer diversas tendencias de e-leaning.
• He trabajado en equipo con herramientas on-line (Google Drive).
• He reflexionado sobre las cualidades que deben ponerse en práctica en las tutorías on-line.
• He conocido diversas herramientas TIC, así como procesos de curación de contenidos.
• En fin, mi misma tutora me ha ayudado a resolver cuestiones o recordarme aspectos que eran mejorables. Gracias por ello, también he aprendido en esta misma actividad formativa.
• Gracias a mis compañeros/as de equipo, porque entre todos hemos realizado buenas aportaciones.

Mi publicación en Procomún.

Saludos

Mi reflexión de competencia para tutoría en línea

Hola: por mi parte creo que para cada uno de los criterios expresados tengo suficiente nivel como para poder desarrollar tareas de tutorización. Expreso los siguientes criterios:

• (A) Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red.

Entiendo como el significado se produce a través de los códigos multimedia.

• (B) Capacidad para crear y editar contenidos digitales.

Utilizo habitualmente distintas herramientas para la creación de contenidos digitales seleccionando la mejor en cada caso

• (C) Capacidad para compartir en la Red.

Comparto con asiduidad recursos y contenidos que creo que pueden ser útiles para mi comunidad, seleccionando y utilizando las herramientas más adecuados en cada caso

• (D) Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad.

Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización, publicación y difusión de información y contenidos digitales, y soy consciente de los límites de la seguridad y la privacidad en la Red, gestionándolos con eficacia

• (K) Capacidad para organizar a los estudiantes

Soy capaz de establecer estructuras organizativas en línea con los estudiantes y recopilar y organizar sus trabajos para su valoración.

He buscado un vídeo del profesor Jordi Adell, en el que habla de que el uso, mediante apropiación del uso de las herramientas de las TIC puede durar en los docentes entre 3 y 5 años. No se trata pues de un proceso instantáneo. Incluso hay docentes que utilizando las TIC nunca son capaces de innovar, de crear algo nuevo que jamás otros hayan utilizado antes. Este vídeo tiene licencia CC BY de Creative Commons. Inserto el Vídeo a continuación:

También he difundido mis aportaciones en Twitter

Mi PLE en Tackk

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3.6. Publica en tu e-portfolio

1. En esta actividad he aprendido la importancia de compartir el conocimiento con otras personas. El beneficio es recíproco porque uno puede utilizar o reutilizar materiales ya elaborados por otras personas y a la inversa. Esto ahorra tiempo e incrementa los niveles de inspiración. También hemos trabajado la importancia que tiene la búsqueda, filtrado y organización de la información. No todo lo que encontramos en la red tiene unas bases científicas o es adecuado para desarrollar aquellas competencias y objetivos que pretendemos. Por lo tanto debemos preceder a su filtrado para analizar su viabilidad. Posteriormente tendremos que organizarlo de forma coherente y, por último, difundirla. Esta actividad la usaría en la moodle con mi alumnado para que de forma colaborativa, entre toda la clase, se motiven para buscar y organizar información relevante sobre una determinada temática. 2. La herramienta que he elegido es Pinterest. Es gratuita, fácil de utilizar y permite la colaboración pública. List.ly he visto que es muy parecida. 3. Difunde tus publicaciones en Twitter: https://twitter.com/FcoJavierPeral1/status/719236063261233153?lang=es
O Pinterest: https://es.pinterest.com/fperaltasnchez/educaci%C3%B3n-emocional/

Tarea 2.5. Publica en tu e-portfolio

En esta actividad me he ejercitado en la elaboración de rúbricas. ¿Para qué la usaría en el aula Moodle con mi alumnado? Para varias cosas: por ejemplo, como instrumento de autoevaluación. Con esos criterios y niveles de logro, cada persona de be ser capaz de autoevaluarse. Del mismo modo, puede servir de instrumento de coevaluación: un grupo de alumnado se evalúa en cada uno de esos criterios y niveles de logro. O como instrumento de evaluación, para evaluar yo como docente, la labor desarrollada por cada una de las personas participantes. Está difundida en mi Blog: http://tutoresenred2016.blogspot.com.es/ O en Twitter: https://twitter.com/FcoJavierPeral1/status/710201259719000065

Mi rúbrica de evaluación

2.4.rubrica evaluacion from Fco Javier Peralta

Mi comunidad de aprendizaje

Para ello, sigue estas instrucciones: 1. Escribe una entrada en la que compartas tu reflexión sobre lo que has aprendido en la actividad 1.3 y cómo y para qué usarías un tutorial en el aula virtual con tus alumnos. 2. Incrusta y/o enlaza el tutorial sobre la comunidad de aprendizaje que has elaborado en la entrada del blog 3. Difunde tus publicaciones en Twitter utilizando el hashtag del curso, #Tutor_INTEF. En la actividad 1.3. he aprendido qué es una comunidad de aprendizaje. También he aprendido a crear tutoriales de uso para facilitar a las personas usuarias el manejo de esa comunidad. Una pequeña muestra de lo que sería mi tutorial lo podéis ver en este enlace. Mi publicación está en Twitter.