Mi reflexión de competencia para tutoría en línea

Hola: por mi parte creo que para cada uno de los criterios expresados tengo suficiente nivel como para poder desarrollar tareas de tutorización. Expreso los siguientes criterios:

• (A) Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red.

Entiendo como el significado se produce a través de los códigos multimedia.

• (B) Capacidad para crear y editar contenidos digitales.

Utilizo habitualmente distintas herramientas para la creación de contenidos digitales seleccionando la mejor en cada caso

• (C) Capacidad para compartir en la Red.

Comparto con asiduidad recursos y contenidos que creo que pueden ser útiles para mi comunidad, seleccionando y utilizando las herramientas más adecuados en cada caso

• (D) Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad.

Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización, publicación y difusión de información y contenidos digitales, y soy consciente de los límites de la seguridad y la privacidad en la Red, gestionándolos con eficacia

• (K) Capacidad para organizar a los estudiantes

Soy capaz de establecer estructuras organizativas en línea con los estudiantes y recopilar y organizar sus trabajos para su valoración.

He buscado un vídeo del profesor Jordi Adell, en el que habla de que el uso, mediante apropiación del uso de las herramientas de las TIC puede durar en los docentes entre 3 y 5 años. No se trata pues de un proceso instantáneo. Incluso hay docentes que utilizando las TIC nunca son capaces de innovar, de crear algo nuevo que jamás otros hayan utilizado antes. Este vídeo tiene licencia CC BY de Creative Commons. Inserto el Vídeo a continuación:

También he difundido mis aportaciones en Twitter